简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。今天我们关注-时政热点:贫困二代促进改革教育模式。中国已经发生了贫困的代际传输，产生了贫困的二代，农村贫困大学生是贫困二代中备受瞩目的集团。据调查，从毕业生城乡来源的角度来看，农村家庭普通本科毕业生成为低收入特别困难的集团，失业率达到30.5%。

低失业率意味着贫困二代中最期待依靠科学知识改变命运的部分人，他们的梦想还没有到达，在现实面前就失败了。如何解决问题农村学生上大学贫困问题许多人如果给农村学生公平的教育机会和就业机会，就能更好地转入重点大学，转入大学后找到好工作。使教育发挥构筑阶层流动的作用，通过教育，彻底改变农村孩子的命运，让他们进入山里，一个人发财，家人扶贫。

这只是坚决现实的空想，只有少数学生能得到这个机会，对很多农村学生来说，这就是画饼充饥，在升学贫困的道路上越走越远。专家指责，现在的教育已经不能像过去那样支持阶层流动的功能，把原因指向教育和低收入公平。教育和低收入公平，影响农村贫困生构建自己的人生梦想，但基本教育和低收入公平，教育也无法支持阶层流动的功能。这只是社会选择教育的功能，教育所无法忍受的轻微，与我国教育的功利化和竞技化有关。

必须否认的基本现实是，不断扩大农村学生、贫困学生进入重点大学的比例，中国能够转入重点大学的学生达到10%，无论如何减少所有大学都不会成为重点大学的高等教育资源，最好的高等教育资源只有5%到10%。构筑低收入公平，寻找现在社会普遍认为的好工作的学生，不仅仅是少数，像国家公务员一样，今年有2万人以上，2016年大学毕业生达到750万人我国早在2002年就转入了高等教育的大众化时代，在高等教育的精英化阶段，上大学可能也有改变命运的最重要功能，但上大学的人很少。进入高等教育大众化阶段，期待上大学改变命运并不现实。

绝大数上大学的学生不能转到非重点大学。他们去找工作，也不能减少期待值。

不久前，有媒体报道称，大多数农村儿童在高中入学考试前没有参加重点大学，这引起了舆论的关注。全国只有5%的学生可以进入重点大学。对于教育问题，不能只公开发表感情上的意见，而是需要付出代价的现实问题。

笔者显然，我国要尊重教育和低收入公平，为农村学生建设公平环境，但保持现在的教育体制，就不能解决农村大学生贫困二代问题。要解决问题，首先要中止高等教育的身份、等级，不能生产重点大学和普通大学之间的差距，所有大学都有学生自由选择，上大学也盯着重点大学。在我国，许多农村学生更好地不能进入职业学校和普通大学，这是不可改变的现实，这些学校有特色，提高质量，是教育的决心，也是农村贫困大学生的决心。

其次，升学改变命运，教育农村学生读书，设计农村教育模式，在外面升学并转的农村教育，与农村社会、经济发展背道而驰。为什么教育贫困，不是生意，而是有点思考。

我国的教育不能采用现在的升学教育模式，必须回到生活教育，融合生活现实，教学生更好的生活技能。目前，我国建设新农村，采用人才计划，大学生去农村、基层，但效果不理想。这些大学生拒绝接受的教育，进入农村才改变命运。

按照这个逻辑，农村的局面总有一天不能改变。能够改变命运的人越来越少。

分担太多非教学功能的教学，不会显得变形。我国的教育已经支撑不住阶层流动的功能，所以不应该根据阶层流动的功能设计教育模式，而应该把教育作为完善的个人，提高个人能力。与此同时，社会应确保不同身份的人有一定程度的社会福利，增加行业和岗位收益待遇差距，不应使用劳动三六九等，应对教育三六九等，切断生产等级，切断等级之间的流通渠道，评价人才，淡化学历和身份，关注能力和素质，构成教育和社会发展的良性局面。更多信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络发布，专门用于自学交流，不包括商业目的。

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